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RECUPERACIÓN
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Habilitación
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Guía #_ _ _
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Evaluación de Periodo
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Prom. Anticipada
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ÁREA: ESPAÑOL
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Grado: 7° Grupos: 2
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PERIODO: II
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FECHA:
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DOCENTE(S): JUAN JOSÉ AGUDELO
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NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Grupo:
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NOTA: ACLARACIONES: · Todos los puntos deben de presentarse en hojas de
block tamaño carta, en el orden indicado y a mano. y letra legible. Taller que
no se comprenda la letra no será tomado en cuenta. · Deben revisar bien la ortografía antes de
entregarlos, pues esta se evaluará. · El trabajo debe presentarse con las normas básicas de ICONTEC. · Se realizará la SUSTENTACION ORAL Y ESCRITA
Como estrategia de apoyo para resolver situaciones
pedagógicas pendientes y en aras del mejoramiento continuo, por favor
desarrolle el presente taller:
1. Lee las
siguientes oraciones y establece cuáles corresponden a un texto literario y
cuáles no, finalmente da las razones de tu elección.
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Oración
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¿Es un texto
literario?
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¿Por qué razones?
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Si
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No
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El
viento de la noche gira en el cielo y canta.
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El oro
se clasifica como metal pesado y noble.
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Una vez había un potro oscuro. Su nombre era
PotroOscuro. Siempre se llevaba a los niños a la Gran Ciudad del Sueño.
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En las noches como ésta la tuve entre mis
brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
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En ti
se acumularon las guerras y los vuelos.
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Responde las preguntas 2 y 3 teniendo
en cuenta el siguiente texto.
En el baño de mi colegio hay un fantasma. Es
en serio, lo juro. No es de esos fantasmitas cubiertos con sábanas y medio
transparentes que aparecen en las películas, o personajes vestidos a la antigua
con trajes vaporosos y cosas ridículas que no tienen nada de real. No. Este
fantasma existe de verdad, y lo digo porque yo misma conocí a esta persona en
vida y he sido testigo de tantas cosas “anormales”, que cuando se las cuente
van a decir que estoy medio loca o drogada o no sé qué más.
DELGADO, Guana
Henry. Semanario del miedo 2. Colombia: Educar Editores S.A. 2010. p.,9.
2.
De acuerdo con la lectura anterior, podemos
afirmar que ésta corresponde a un texto literario porque:
a.
es un relato ficticio propio de una cultura,
fruto del ingenio y la sabiduría de un colectivo o de un autor.
b.
cuenta la historia de una persona, y trata de
mostrar fielmente todos aspectos de su vida.
c.
permite que los lectores imaginen un mundo
totalmente diferente al “real”, y lo lleva a un ámbito apartado de la realidad.
d.
el escritor se inspira en la realidad y la
convierte en poesía.
3.
El texto anterior puede clasificarse en el
género literario:
a.
lírico, ya que es una creación en la que el
autor expresa sentimientos profundos, estados de ánimo y formas subjetivas de
ver el mundo, descritos por medio de versos.
b.
narrativo, ya que en él interactúan unos
personajes, que construyen una historia que puede ser comprobada.
c.
narrativo, porque es una historia que cuenta
las experiencias de unos personajes reales o ficticios y su escritura es en
prosa.
narrativo, ya que se enfatiza en la vida y
obra de un único personaje
Un
fantasma en el baño
En el baño de mi colegio hay un fantasma. Es en serio, lo juro. No
es de esos fantasmitas cubiertos con sábanas y medio transparentes que aparecen
en las películas, o personajes vestidos a la antigua con trajes vaporosos y
cosas ridículas que no tienen nada de real. No. Este fantasma existe de verdad,
y lo digo porque yo misma conocí a esta persona en vida y he sido testigo de
tantas cosas “anormales”, que cuando se las cuente van a decir que estoy medio
loca o drogada o no sé qué más.
DELGADO, Guana
Henry. Semanario del miedo 2. Colombia: Educar Editores S.A. 2010. p.,9.
4.
De acuerdo con la lectura anterior, podemos
afirmar que ésta corresponde a un texto literario porque:
a.
es un relato ficticio propio de una cultura,
fruto del ingenio y la sabiduría de un colectivo o de un autor.
b.
cuenta la historia de una persona, y trata de
mostrar fielmente todos aspectos de su vida.
c.
permite que los lectores imaginen un mundo
totalmente diferente al “real”, y lo lleva a un ámbito apartado de la realidad.
d.
el escritor se inspira en la realidad y la
convierte en poesía.
5.
El texto anterior puede clasificarse en el
género literario:
a.
lírico, ya que es una creación en la que el
autor expresa sentimientos profundos, estados de ánimo y formas subjetivas de
ver el mundo, descritos por medio de versos.
b.
narrativo, ya que en él interactúan unos
personajes, que construyen una historia que puede ser comprobada.
c.
narrativo, porque es una historia que cuenta
las experiencias de unos personajes reales o ficticios y su escritura es en prosa.
d.
narrativo, ya que se enfatiza en la vida y
obra de un único personaje.
6.
Completa el siguiente cuadro conceptual.
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Consiste
en …
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Clases
de obras
del
género dramático
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Tragedia
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'
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Comedia
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Drama
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7.
Ordena las siguientes oraciones de manera
que tengan coherencia y cohesión. Finalmente indica a qué género literario hace
referencia la composición resultante
8.
Clasifica las siguientes palabras según su
morfología marcando una X en la casilla que corresponda. Sigue el ejemplo.
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Palabra
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Raíz o lexema
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Verbo
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Adjetivo
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Artículo
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Género
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Número
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Infini- tivo
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Conju- gado
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Mascu- lino
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Feme- nino
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Plural
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Singular
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La
|
La
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X
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|
X
|
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X
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Peregrina
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Llevaba
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Sombreros
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Negro
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Los
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Amarillos
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Dedal
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9.
Escribe las siguientes palabras en su lugar
correspondiente teniendo en cuenta su morfología y escribe la oración que
forman.
10.
Relaciona con una flecha las palabras de la
izquierda con los prefijos de la derecha para formar nuevas palabras.
Busca su significad
11.
Completa el siguiente cuadro conceptual.
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Funciones del lenguaje
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Función
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Consiste en...
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Un ejemplo
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Fática
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Emotiva
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Poética
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Referencial
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Conativa
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Metalingüística
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13.
Observa las siguientes imágenes, luego indica
a qué código del lenguaje hace referencia cada una de ellas.
LEA EL SIGUIENTE CUENTO “EL PRINCIPE FELIZ” DE OSCAR WILDE Y
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Por encima de la ciudad entera, encima de un pedestal, se
alzaba la estatua del Príncipe Feliz. Estaba hecha de finísimas hojas de oro,
tenía por ojos dos deslumbrantes zafiros y un rubí rojo en el puño de su
espada.
Tal era la belleza del Príncipe Feliz que todo el mundo lo admiraba.
- Es igual de hermoso que una veleta, dijo uno de los concejales.
- Tienes que ser como el Príncipe feliz hijo mío. El nunca llora - le dijo una
madre a su hijo que lloraba porque quería la Luna.
- ¡Parece un ángel! - decían los parroquianos al salir de la catedral.
Una noche llegó a la ciudad una golondrina que iba camino de Egipto. Sus amigas
habían partido hacia allí semanas antes, pero ella se había quedado atrás
porque se había enamorado de un junco. Decidió quedarse con su enamorado, pero
al llegar el otoño sus amigas se marcharon y empezó a cansarse de su amor, así
que había decidido poner rumbo a las Pirámides.
Su viaje la llevó hasta ese lugar y al ver la estatua del Príncipe Feliz pensó
que era un buen lugar para posarse y pasar la noche.
Cuando ya tenía la cabeza bajo el ala y estaba a punto de dormirse una gran
gota de agua cayó sobre ella.
- Qué raro, si ni siquiera hay nubes en el cielo… - pensó la golondrinita
Pero entonces cayó una segunda gota y una tercera. Levantó la vista hacia
arriba y cuál fue su sorpresa cuando vio que no era agua lo que caía sino
lágrimas, lágrimas del Príncipe Feliz.
- ¿Quién eres?
- Soy el Príncipe Feliz
- Ah. ¿Y entonces por qué lloras?
- Porque cuando estaba vivo vivía en el Palacio de la Despreocupación y allí no
existía el dolor. Pasaba mis días bailando y jugando en el jardín y era muy
feliz. Por eso todos me llamaban el Príncipe Feliz.
Había un gran muro alrededor del castillo y por eso nunca vi que había detrás,
aunque la verdad es que tampoco me preocupaba. Pero ahora que estoy aquí
colocado puedo verlo todo y veo la fealdad y la miseria de esta ciudad y por
eso mi corazón de plomo sólo puede llorar.
La golondrinita escuchaba atónita las palabras del Príncipe.
- Mira, allí en aquella callejuela hay una casa en la que vive una pobre
costurera - dijo el príncipe - Está muy delgada y sus manos están ásperas y
llenas de pinchazos de coser. A su lado hay un niño, su hijo, que está muy
enfermo y por eso llora.
Golondrinita, ¿podrías llevarle el rubí del puño de mi espada? Yo no puedo
moverme de este pedestal.
- Lo siento, pero tengo que irme a Egipto. Mis amigas están allí y debo ir yo
también.
- Por favor golondrinita, quédate una noche conmigo y sé mi mensajera.
Aunque a la golondrina no le gustaban los niños, el príncipe le daba tanta pena
que al final accedió. De modo que arrancó el gran rubí que tenía el Príncipe
Feliz en la espalda y lo dejó junto al dedal de la mujer.
Al día siguiente la golondrina le dijo al príncipe:
- Me voy a Egipto esta misma noche. Mis amigas me esperan allí y mañana volarán
hasta la segunda catarata.
- Pero golondrinita, allí en aquella buhardilla vive un joven que intenta
acabar una comedia pero el pobre no puede seguir escribiendo del frío y hambre
que tiene.
Haz una cosa, coge uno de mis ojos hechos de zafiros y llévaselo. Podrá
venderlo para comprar comida y leña.
- Pero no puedo hacer eso…
- Hazlo por favor.
La golondrina aceptó los deseos del príncipe y le llevó al muchacho el zafiro,
quien se alegró muchísimo al verlo.
Al día siguiente la golondrina fue a despedirse del príncipe.
- Pero golondrinita, ¿no te puedes quedar una sola noche más conmigo?
- Es invierno y pronto llegará la nieve, no puedo quedarme aquí. En Egipto el
sol calienta fuerte y mis compañeras están construyendo sus nidos en el templo
de Baalbec.
Lo siento, pero tengo que marcharme querido príncipe, volveré a verte y te
traeré piedras preciosas para que sustituyas las que ya no tienes. Te lo
prometo.
- Pero allí en la plaza hay una joven vendedora de cerillas a la que se le han
caído todas sus cerillas al suelo y ya no sirven. La pobre va descalza y está
llorando. Necesito que cojas mi otro ojo y se lo lleves por favor.
- Pero príncipe, si hago eso te quedarás ciego.
- No importa, haz lo que te pido por favor.
Así que la golondrina cogió su otro ojo y lo dejó en la palma de la mano de la
niña, que se marchó hacia su casa muy contenta dando saltos de alegría.
La golondrina volvió junto al príncipe y le dijo que no se iría a Egipto porque
ahora que estaba ciego él le necesitaba a su lado.
- No golondrinita, debes ir a Egipto.
- ¡No! Me quedaré contigo para siempre, contestó la golondrina y se quedó
dormida junto a él.
El príncipe le pidió a la golondrina que le contara todo lo que veía en la
ciudad, incluida la miseria, y ésta un día le contó que había visto a varios
niños intentando calentarse bajo un puente pasando hambre.
El
príncipe le pidió entonces a la golondrina que arrancase su recubrimiento de
hojas de oro y que se lo llevara a los más pobres. La golondrina hizo caso, los
niños rieron felices cuando tuvieron en sus manos las hojas de oro y el
Príncipe Feliz se quedó opaco y gris.
Llegó el frío invierno y la pobre golondrina, aunque intentaba sobrevivir para
no dejar solo al Príncipe, estaba ya muy débil y sabía que no viviría mucho más
tiempo.
Se acercó al príncipe para despedirse de él y cuando le dio un beso sonó un
crujido dentro de la estatua, como si el corazón de plomo del Príncipe Feliz se
hubiese partido en dos.
Al día siguiente el alcalde y los concejales pasaron junto a la estatua y la
observaron con asombro.
- ¡Qué andrajoso está el Príncipe Feliz! ¡Parece un pordiosero! ¡Si hasta tiene
un pájaro muerto a sus pies! - dijo el alcalde
De modo que quitaron la estatua y decidieron fundirla para hacer una estatua
del alcalde.
Estando en la fundición alguien reparó en que el corazón de plomo del príncipe
se resistía a fundirse. Por lo que cogieron y lo tiraron al basurero, pero allí
tuvo la fortuna de encontrarse con la golondrina muerta.
Dios le dijo a uno de sus ángeles que le trajera las dos cosas más preciosas
que encontrara en esa ciudad y curiosamente el ángel optó por el corazón de
plomo y el pájaro muerto.
- Has hecho bien - dijo Dios - El pájaro cantará para siempre en mi jardín del
Paraíso y esta estatua permanecerá en mi ciudad de oro.
· Preguntas
Sobre la Estructura de un Cuento Narrativo Recordar
· Hacer un resumen de la lectura
· Escribir y buscar en el diccionario 20
palabras desconocidas del texto
• ¿Quiénes son
los personajes principales?
• ¿Cuándo
ocurrió el cuento?
• ¿Dónde
ocurrió el cuento?
• ¿Cuál es la
idea principal del cuento?
• ¿Cuáles son
los eventos más importantes del cuento? Escribirlos en orden.
• Describir al personaje principal.
• ¿Cuál es el problema del cuento?
• ¿Qué le recuerda
el cuento?
• ¿Qué predice que va a pasar después en el
cuento?
• ¿Cómo se
resolvió el problema en este cuento?
• ¿Cuál otra
solución puede imaginar para resolver el problema?
Analizar • ¿Por qué cree que ___ (un
personaje) ______ (una acción)?
• ¿Cómo ___
(un personaje) cambió ___ durante el cuento?
• ¿Qué le
ocurrió a _____ (un personaje) que le hizo cambiar de opinión y aprender algo
nuevo?
• ¿Cómo se
sintió ____ (un personaje)?
• ¿Por qué se
sintió ____ (un personaje) _____ (un sentimiento)?
• ___ (un
personaje, el ambiente o el problema) se parece a (otro personaje, ambiente o
problema) porque ___.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
MASIVA.
Lea el ejemplo que aparece en la conceptualización y responde
las siguientes preguntas.
1.
¿Usted, puede
encontrar veracidad, actualidad y la
rigurosidad en la presentación de los hechos a partir de la
información que circula en los diferentes medios de comunicación masiva?
Si—no ¿Por qué?
2.
¿Cuál es la
influencia de los medios de comunicación masiva en los niños, adolescentes y
jóvenes hoy a través de estrategias de manipulación mediática? ¿Por qué?
3.
¿Cuáles son los medios
masivos que más ocupas en tu diario vivir? ¿Por qué?
4.
¿Qué información fue la
última que vio en un medio masivo de comunicación? ¿En dónde lo vio? ¿Por qué?
5.
¿Qué tan importantes
que son los medios de comunicación masiva en nuestro tiempo?
6.
¿Busca varias
fuentes de información? ¿O no? ¿Por qué? ¿Cuáles?
7.
¿Cómo cree que uno puede
hacerse una opinión de algún tema?
8.
¿Cómo sabe que esa
información es verdadera?
9.
¿Qué tipo de personas
usan Los medos de comunicación masiva?
10 ¿Qué Medios de comunicación masiva utilizados es más
efectivo y por qué?
